中国电子学会云计算专家委员会委员  赵文银

       中国IDC产业联盟讯 自从2010年4月3日由国内小企业自主开发的全球首个云计算应用网站平台——鸿蒙网发布以来，很多人发出了失望的疑问：这不就是普通的网站吗？言外之意就是云计算产品应该属于“外星生物”之类、“妖魔鬼怪”之流的东西，是人们从来没有看到而且也想象不到的新东西。

       最近北京乾坤化物数字技术有限公司在和广东电子工业研究院合作开发“教育云”时，又遇到同样的疑问：这和传统的教育系统有区别吗？不就是把教育门户网站、类似IBM的教育系统集中在一起吗？当然如果这个产品是由国外公司推出，自然是不会被质疑的，比如外国公司把一些服务器简单的集中在一起，就说是云计算IDC中心，又比如外国公司把原来单独销售给企业的软件产品集中在一个IDC机房，采用租用的方式进行销售，称之为“SAAS云”。国内很少听到怀疑的声音，相反，有很多的人在找出理由来说明这些东西就是云计算产品，尽管这些东西并不是真正的云计算产品。

       一、任何革命性的产品都具有传承性

       革命性的产品也是创新产品的一种，同样遵循创新规律。著名学者弗里曼在1982年的《工业创新经济学》修订本中明确指出，技术创新就是指新产品、新过程、新系统和新服务的首次商业性转化。

       21世纪，随着信息技术的高速发展，科学界对创新有了进一步的认识：技术创新是一个科技、经济一体化过程，是技术进步与应用创新“双螺旋结构”共同作用催生的产物。

       国内管理咨询专家认为生产力 =（学习能力 + 创新能力）× 仿复能力。仿复能力指仿照一定的模式进行复制、复做的能力，如企业的年生产能力、年服务接待人次能力。

       由此可见，产品创新是具有传承性的，是有原型的。比如电视的种类有等离子、液晶、纯平CRT、超平CRT、超薄CRT、数字高清CRT、CRT背投、DLP背投、LCOS背投、液晶背投、投影电视等。对于一个没有见过、不了解电视的人来说，它们是一样的，能看到影象，能听到声音。而对于经常使用电视、熟悉电视的人来说，这些电视之间的差距是很大的。

       在市场经济时代，创新产品必须经受市场的严峻考验，爱迪生曾说，“我不打算发明任何卖不出去的东西，因为不能卖出去的东西都没有达到成功的顶点。能销售出去就证明了它的实用性，而实用性就是成功。”

       如果一个创新产品是人们从而没有见到的，那么人们会购买吗？让人们认识一个全新的产品，其前期的宣传推广费用将会是巨大的，因为需要回答消费者的几个问题，产品是什么？产品安全吗？产品有效吗等等。假如采用转基因技术生产的大米象土豆那么大，会有人敢买吗？如果和现在市场上见到的大米一样，是不是很好销售？

       “教育云”中的门户云表面上和其它的教育门户网站没有区别，实际上存在很大的差别。首先每个行政区域有一个门户网站，构成了一个具有行政隶属关系的庞大的区域门户网站群；其次每个区域门户又包含很多行业系统。

       网站作为内容展示的载体，已经被人们广泛接受。云计算作为应用服务模式的改变，其表现形式没有必要改变人们现有的使用习惯。

       二、云计算是什么

       2010年5月21日，在第二届中国云计算大会上，大会名誉主席吴基传部长在致词中对云计算给出了明确地说法，“相关研究和实践证明，云计算既不是什么计算，也不是一项单纯的技术概念，而是一个如何在现有互联网的基础上把所有硬件、软件结合起来，充分利用和调动现有一切信息资源，通过构架一个新型的 服务模式，或者能提供服务的一种新的系统结构，为人们提供各种不同层次、各种不同需求的低成本、高效率的智能化的服务及信息服务模式的改变。”

       这个描述为国内从事云计算研究的人们提供了一个新的思路，为企业领导正确认识云计算提供了一个标准。为国内企业或者机构制定云计算标准提供了参考方向。

       中国电子学会云计算专家委员会委员赵文银通过和哲学、经济学、东方文化、数学、软件开发以及云计算研究等不同领域的专家学者进行交流讨论，并在实践应用的基础上，对云计算做出了全新的定义。

       云计算是以应用为目的，通过互联网将必要的大量硬件和软件按照一定的结构体系连接起来，并随应用需求的变化不断调整结构体系建立的一个内耗最小、功效最大的虚拟资源服务中心。

       从这个定义可以看出，云计算产品和目前的传统产品有本质的区别，是一个整体效果的结果，绝对不是现有的软件和硬件的简单集合。云计算=(硬件+ 软件+网络)*组织形式，组织形式的改变将得到新的云计算产品。并非所有的这种组合都是云计算产品，只有那些能够达到内耗小、功效大的系统才能称为云计算产品。

       三、云计算产品的特征

       作为全球首个采用地名架构搭建的教育行业云计算应用平台，教育云具有以下一些特征：

       1、采用虚拟化技术按照行政区划和行业进行边界划分搭建多个系统，每个系统又有多个用户，从而构成了一个“多系统多用户”平台。比如中国教育云门户是一个系统，北京教育云门户，广东教育云门户，东莞教育云门户又分别是独立的系统。而中国教育云又包含多个教育细分行业网站平台系统，每个行业平台又拥有多个用户。从而形成了巨复杂的“云中云(Cloud of Cloud)”系统。如下图所示。

 多系统多用户的云计算应用网站平台示意图

       2、云网站平台里的数据按照其物理属性进行描述，因此数据是连通的。比如一个村里的数据，同时属于上级行政区域。所以在“教育云”网站平台里，不存在信息“孤岛”问题。

       3、“教育云”云中的系统可以根据需要任意动态增加或者减少。比如增加或者减少“网上课堂”等。

       4、“教育云”云中的数据可以无限增加。而数据的增加只是服务器数量的增加，系统提取数据的速度不受影响。

       四、云计算的商业模式

       教育云是一个云计算应用平台，其目的是为运营商提供社区性的公共教育资源管理平台。和传统网站比较，云计算应用网站平台具有一些创新的商业模式。

       1、多层次营销管理。教育云按照行政区划进行多层次营销管理，形成了一个层次清晰、职责分明的结构化管理体系。

       2、系统化、规范化的运作模式。同一行业制定完整的商业运营模式，然后采用连锁经营方式推广给每个平台运营商。

       3、社区化个性服务。拥有一个社区网站平台，就拥有了该网站所管辖范围内的公共信息资源，因此网站运营商就可以运用这些资源创造价值，为社区生活的人们提供相应的服务。

       4、多级别的信息监控机制。为了保证信息的合法性，系统按照行政管理方式进行授权，上级管理员可以监控管理下级网站平台上出现的信息。比如乡镇级的管理员可以监控该乡镇下属的全部村网站上发布的信息。

       5、品牌共建，品牌价值共同享受。每个网站运营商以及用户是网站品牌的建设者，同时也是品牌价值的享受者。

       6、每个网站平台运营商可以发展该平台所管辖范围内的企业用户。